11/10/24 公共圖書館

筆記：

• 公共圖書館分為哪幾類?
  1.公立公共圖書館
  (1)國立圖書館：ex:國立中央圖書館台灣分館
  (2)直轄市立圖書館：ex:台北市立圖書館
  (3)縣(市)立圖書館及縣(市)文化局(中心)圖書館(簡稱縣市圖書館)：ex:台南市立圖書館
  (4)鄉(鎮、市)立圖書館(簡稱鄉鎮圖書館)：ex:桃園縣龜山鄉立圖書館
  2.私立公共圖書館：指由個人、法人或團體設立，以社會大眾為主要服務對象，提供圖書資訊服務，推廣社會教育及辦理文化活動之圖書館。
•  在寫舉例的時候要注意，有些地方沒有鄉鎮或市的公立圖書館
• 公共圖書館工作人員分為哪三類?
  1.專業人員 2.行政人員 3.技術人員 此不詳述其條件。

心得：
這次上課上的是圖書館法和公共圖書館設立及營運基準
這些法規的東西雖然看起來跟念起來都煩煩的，但卻有種熟悉的感覺
果然一路走來，真的學到了不少東西呢

11/10/17 公共圖書館

筆記：

• 宣言：應該做但還沒做的事
• 一定要有民主才有人權，民主社會中，不能強迫人民做不想做的事
• 可以投票的才是公民
• 什麼是公共圖書館?公共圖書館提供什麼樣的環境和服務?
  1.公共圖書館是知識的門戶，是地方的資訊中心，備有各種知識及資訊供讀者取用。
  2.公共圖書館提供個人及社團終生學習、獨立判斷和文化發展的環境。
• 公共圖書館有地區性，不可成為全世界的公共圖書館
• 公共圖書館的任務應以這四點為服務核心：
  1.資訊2.識字3.教育4.文化
• 教育：1.從小強化兒童的閱讀習慣
              2.支援各種層級的正規教育及自我進修
              3.助長資訊及電腦技能的發展
              4.刺激兒童及青少年的想像力及創造力
• 資訊：1. 提供個人開創發展的機會
              2. 對地方性的企業、協會及成長團體提供適當的資訊服務
  
•  識字：贊助及參與各種年齡層的掃除文盲活動，必要時可以主動發起這類活動。
• 文化：1. 促進對文化遺產的重視、對藝術的欣賞、對科學成就及發明的尊重
              2. 讓表演藝術有演出的機會
              3. 嘗試各種文化，欣賞其間的差異
  　　　4. 贊助口語傳統(應以錄音的方式保留)
  　　　5. 確保居民能夠接觸各種社區資訊(這地方的資訊與一般指的資訊不同，指的是社區文化資訊)

心得：
這次上課上的是圖書館宣言，毛老師第一句話就說，所謂宣言，就是指還沒做到的事，雖然是事實沒錯但說的還真直接wwwww
讓大家猜12項活動分屬哪種服務核心的時候還蠻有趣的，雖然我猜錯了好多個......

11/10/03 公共圖書館

筆記：

• 公共圖書館：若人民要的書沒有，或不借人民想借的書，就是侵犯資訊權

• 世界人權宣言中的第十九條提到資訊權和傳播權的觀念：人人有權享有主張和發表意見的自由；此項權利包括持有主張而不受干涉的自由，和通過任何媒介(紙本、電子.....等)和不論國界(美國、英國.....)尋求，接受和傳播消息和思想的自由。
• 六.公民有六種基本的傳播權利：
  1.知的權利
  2.傳播消息的權利
  3.討論時政的權利
  4.保護個人隱私的權利
  5.個人積極地接近與使用媒體的社會權利
  6.接受媒體素養教育的權利

心得：
     這次上課講到的是關於資訊權的部分，人民應享有資訊權而不受限制，但現階段好像還有許多待實現的部分
    老師上課還講到了學單字救貧童的網頁，答對一個單字就可以捐一粒米給貧童......這麼說起來要捐到一碗飯要答多少題啊到底，這就是所謂的粒粒皆辛苦嗎?

11/09/26公共圖書館

這次上課毛老師讓我們分組討論上次看的杭州圖書館的心得
然後我發現了作業上似乎有寫每次上課後要在一日內寫500字心得.......
.........
.........
.........好像要做到有點困難

不過，討論的時候蠻熱烈的，我很喜歡大家都有發表意見的感覺
雖然到最後是我被推上台報告

看到杭州圖書館的故事，我們這組主要探討的是為何台灣的圖書館沒辦法做到像杭州圖書館那樣
雖然兩岸的經濟情況及人民階層組合不大相同，但台灣的外勞處境似乎就跟大陸農民工差不了多少
小組中有人表示曾看過圖書館把流浪漢趕出去
但說起來，其實不管是流浪漢外勞或是一般人，想進圖書館的理由應該都差不多吧
打發時間、吹冷氣、睡覺、躲雨、避寒，吸收知識與學問的反倒好像不是大多數人進圖書館的理由
那就是我們的優越感在作祟吧，如果每個人做的事其實都差不多的話
杭州圖書館館長說的一句話很能做為結論：
「我們無權拒絕他們進入，但你有權可以選擇換個區域」